Den didaktisk trekant består i følge Per Fibæk Laursen 1999 af elev, lærer og indhold, som også kaldes de mest basale aspekter af undervisningen (Per Fibæk Laursen 1999, side 24)

Didaktikken (teorier og refleksioner om undervisningen) har flere aspekter /dimensioner/sider/hjørner end de tre, fx

• Undervisningens form / metode
• Undervisningens proces og resultat
• Undervisningens tidsforløb: Før- under - efter 
• Undervisningens organisering, fx i skoler og klasser