Forskning og udvikling er aktiviteter, der handler om at skabe ny viden - og afprøve og implementere ny praksis.
Uddannelses- og Forskningsministeriet anvender OECD's Frascati-manuals definition på forskning og udvikling:
"skabende arbejde foretaget på et systematisk grundlag for at øge den eksisterende viden, samt udnyttelsen af denne viden til at udtænke nye anvendelsesområder. Fælles for al FoU-aktivitet er, at det skal indeholde et nyhedselement. Forskning og udvikling kan opdeles i henholdsvis grundforskning, anvendt forskning samt udvikling.
- Grundforskning er eksperimenterende eller teoretisk arbejde med det primære formål at opnå ny viden og forståelse uden nogen bestemt anvendelse i sigte.
- Anvendt forskning er eksperimenterende eller teoretisk arbejde, som primært er rettet mod bestemte anvendelsesområder.
- Udvikling er systematisk arbejde baseret på viden opnået gennem forskning og praktisk erfaring, med det formål at frembringe nye eller væsentligt forbedrede materialer, produkter, processer, systemer eller tjenesteydelser.
Kilde: https://ufm.dk/forskning-og-innovation/statistik-og-analyser/hvad-er-forskning-innovation-og-udvikling
Forskning kan således blandt andet være
- afhandlinger
- empiriske undersøgelser
- evalueringer
- systematiske litteraturreviews
- videnskabelige artikler
Udviklingsarbejde kan således blandt andet være:
- afprøvning af ny praksis
- deltagelse i tilbudsskrivning
- design og gennemførelse af udviklingsproces
- evaluering af undervisning og/eller udviklingsprojekter
- implementering af ny praksis
- innovationsprojekter
- kompetenceudviklingsaktiviteter
- projektarbejde
- spredning af god praksis
Det er et krav at adjunkter skal deltage i forsknings- og udviklingsaktiviteter for at blive lektorgodkendt.
Nogle adjunkter har en forskeruddannelse (ph.d.) når de bliver ansat.
Nogle adjunkter har deltaget i udviklingsarbejde i tidligere ansættelser.
Comments (0)
You don't have permission to comment on this page.