| 
View
 

Bjarne Herskind 2009

Page history last edited by Jesper Buchholdt Gjørup 5 years, 2 months ago

Bjarne Herskind:

"Undervisningsteknik for universitetslærere - formidling og aktivering"

1. udgave 1995

2. udgave 2001, 2. oplag 2004

 

259 sider

  • introduktion
  • Del I (kapitel 1-7)
  • Del II (kapitel 8-17)
  • Litteraturliste

Kapitler:

  1. problemer og principper
  2. planlagte forståelsesprocesser
  3. planlægningsmodellen  
  4. forståelsesværktøjer
  5. visualisering
  6. eksempler i undervisningen
  7. forelæsningen
  8. publikumssyndromet
  9. en pragmatisk vision
  10. studie- og dialogkultur
  11. IT-støttet læring
  12. dialog i undervisningen
  13. gruppearbejde i undervisningen
  14. case-undervisning
  15. forløbsplanlægning
  16. evaluering og udvikling
  17. opsamling: forståelsespædagogik 

 

Samfundslitteratur 2009 (2. udgave, 3. oplag)

 

Kapitel 2: Planlagte forståelsesprocesser (13 sider) Kapitel 3: Planlægningsmodellen 
  1.  indledning 
  2. den intuitive model 
    1. indholdsorientering
    2. afgrænsning
    3. faglogik 
    4. automatik
    5. den intuitive model: opsamling
  3. Krav til en planlægningsmodel
  4. Undervisningens slutprodukt
  5. Undervisningens delprodukter
    1. Pointeanalysen
  6. Hvordan skal undervisningen tilrettelægges?
    1. Logik 
    2. Systematik
    3. Værktøjer og former
    4. Forståelseskomponenter
  7. Planlagte forståelsesprocesser - opsamling 

 

  1. indledning
  2. Hvorfor planlægge
  3. Planlægningsmodellen - overblik
  4. Analysefasen
  5. Grovplanen
  6. Detailplanlægning 
  7. Dokumentation
  8. Planlægningsmodellen - opsamling 

Begreber:

  1. afgrænsning
  2. automatik
  3. delprodukt 
  4. former 
  5. forståelseskomponenter 
  6. forståelsesproces
  7. indholdsorientering 
  8. intutiv model
  9. logik 
  10. pointe
  11. slutprodukt 
  12. systematik 
  13. værktøjer 

Begreber;

  1. analysefasen
  2. detailplanlægning
  3. dokumentation 
  4. grovplanen
  5. planlægningsmodellen
  6. pointe 

 

 

 

 

Comments (0)

You don't have permission to comment on this page.