Lis KH Montes de Oca:

"Feedback inspirationshæfte"

VIA University College. Feedback inspirationshæfte 2016

50 sider

1 Forord

2 Feedback i lyset af samtidens didaktiske paradigme 6

     2.1 Samtidens didaktiske paradigme

     2.2 Feedbackens retninger og genstandsfelt

     2.3 Feedbackmetoder

     2.4 Feedbackkriterier

     2.5 Konklusion

     2.6 Litteratur

3 Digital feedback

     3.1 ”Vi er jo sammen hele tiden”

     3.2 Praksiseksempel 1: Blogskrivning med fokus på peerfeedback og undervisningsfeedback

     3.3 Praksiseksempel 2: Videofeedback i projektforløb

     3.4 Praksiseksempel 3: Vurderingsskema som feedbackredskab

     3.5 Opsamlende refleksioner

     3.6 Litteraturliste

4 Peer to peer feedback

     4.1 Hvad er peer to peer feedback?

     4.2 ”Du får 10 af mig”

     4.3 Eksempler fra praksis

     4.4 Udfordringer

     4.5 Anbefalinger til udvikling af peer to peer forløb

     4.6 Litteratur

5 Mundtlig feedback i et kollektivt vejledningsrum

     5.1 Praksiseksempel 1

     5.2 Praksiseksempel 2

     5.3 Praksiseksempel 3

     5.4 Sekundær feedback

     5.5 Dilemma og opsamling

     5.6 Litteratur 

6 Small measures

     6.1 Eksempler

     6.2 Udviklingen af small measures

     6.3 Praksiserfaringer

     6.4 Opsamling

     6.5 Litteratur

7 Feedback – et kompetenceudviklingsforløb

     7.1 Baggrund og hensigt med forløbet

     7.2 Kompetenceudvikling som aktionslæring

     7.3 Konkret beskrivelse af kompetenceudviklingsforløbet

     7.4 Deltagernes opgaver

     7.5 Koordineret læring på flere niveauer

     7.6 Uddrag af deltagernes evalueringer af forløbet

     7.7 Litteratur 

Se hele inspirationshæftet her: https://www.ucviden.dk/portal/files/45819915/Feedback_Inspirationsh_fte_PRINT_version.pdf?fbclid=IwAR2Hfk08sxFh2Y4WDNclRrB625SeGUeLc_X221r7IFwjlH6a57G0dlSzZbo