| 
  • If you are citizen of an European Union member nation, you may not use this service unless you are at least 16 years old.

  • You already know Dokkio is an AI-powered assistant to organize & manage your digital files & messages. Very soon, Dokkio will support Outlook as well as One Drive. Check it out today!

View
 

Line Helverskov Horn mfl red 2021

Page history last edited by Jesper Buchholdt Gjørup 1 year, 8 months ago

Line Helverskov Horn, Peter Møller Pedersen og Marianne Georgsen redigerede antologien

Teori og praksis i professionsdidaktik. En bog om refleksiv praksislæring

Aalborg Universitetsforlag

 

272 sider

4 dele med i alt 19 kapitler

Del 1: Teoretiske begrundelser for og diskussioner af refleksiv praksislæring (kapitel 1-6)

Del 2: Tværgående temaer (kapitel 7-12)

Del 3: Eksemplariske cases (kapitel 13-18)

Del 4: Perspektiver (kapitel 19)

Samlet bibliografi

Om forfatterne (antologien har i alt 35 bidragydere/medforfattere)

 

Kapitler:

  1. mod en moderne professionsdidaktik
  2. kernebegreber i refleksiv praksislæring
  3. refleksion i pårofessionsuddannelser
  4. refleksiv praksislæring og dannelsestænkning
  5. professionel dømmekraft og refleksiv praksislæring
  6. praksisteoretiske perspektiver på refleksiv praksislæring
  7. fortællinger og identitetsdannelse
  8. tværprofessionelle professionskompetencer
  9. cases som refleksive øverum 
  10. feedback og innovativ tænkning
  11. refleksiv praksislæring i et blended learning-format
  12. problemorienteret projektarbejde
  13. refleksiv praksislæring i krydsfeltet mellem uddannelse og erhvervsliv
  14. valgfagsudvikling på to sundhedsuddannelser
  15. peerfeedback i pædagoguddannelsen
  16. uddannelsesklinik på fysioterapeutuddannelsen
  17. et tværprofessionelt og internationalt undervisningsforløb
  18. udforskning og læringsspil
  19. relationer mellem teori og praksis kan udfordre og perspektivere refleksiv praksislæring 

 

Blandt antologiens anvendte begreber er:

  1. afsæt
  2. aktiviteter
  3. aktiv medvirken
  4. blended learnng
  5. cases
  6. dannelse
  7. demokratisk samfund
  8. didaktik
  9. didaktiske grundprincipper 
  10. dømmekraft
  11. eksemplariske princip 
  12. eksplicit videngrundlag 
  13. epistemisk videnform
  14. erfaringer 
  15. erfaringsbaseret læring (experiental learning - jf. John Dewey 1933, Donal Schön 1983 og David Kolb 1984) 
  16. erfaringsgrundlag
  17. erhvervsliv
  18. etisk bevidsthed 
  19. faglig viden 
  20. feedback
  21. format
  22. formel undervisning 
  23. fortællinger
  24. fysioterapeutuddannelsen ,
  25. færdigheder
  26. gode eksempel, det 
  27. grundprincipper
  28. handling 
  29. identitetdannelse
  30. innovativ tænkning 
  31. intensionalitet
  32. internationalt undervisningsforløb
  33. kernebegreber
  34. kompetencer 
  35. kontekst 
  36. krydsfeltet 
  37. lærende, den 
  38. læreprocesser
  39. læring 
  40. læringsforståelse 
  41. læringsspil
  42. læringsteoretisk afsæt
  43. læringsteori 
  44. metoder
  45. mening 
  46. moderne professionsdidaktik
  47. nous (Aristoteles begreb for næsthøjeste videnform- intuitiv forståelse)
  48. operationalisering 
  49. oplevelse
  50. passende forstyrrelser 
  51. peerfeedback
  52. perspektivere
  53. phronesis (Aristoletes begreb for praktisk fornuft og dømmekraft) - side 11 
  54. poiesis (den håndværksmæssige praksis) 
  55. praksis 
  56. praksisformer 
  57. praksisforståelse 
  58. praksislæring 
  59. praksisnærhed 
  60. praksisteoretiske perspektiver
  61. praksisteori 
  62. praktiske synteser
  63. praxis (Aristoteles begreb for en etisk, social eller politisk handleform - der forudsætter videnformen phronesis) - side 11 
  64. problembaseret læring
  65. problemorienteret projektarbejde
  66. processer 
  67. professionel dømmekraft
  68. professionel handling
  69. professionel praksis
  70. professionel viden 
  71. professionsdidaktik
  72. professionshøjskolerne 
  73. professionsuddannelser
  74. pædagoguddannelsen 
  75. rammer for undervisning
  76. refleksion
  77. refleksiv praksislæring (RPL)
  78. refleksive øverum 
  79. relationer
  80. rum for dialog 
  81. samspil 
  82. sophia (Aristoteles begreb for visdom - den højeste viden)
  83. studerende
  84. sundhedsuddannelser
  85. techne (Aristoteles begreb for teknisk kunnen og håndværksmæssig snilde)  
  86. teknikker
  87. teoretiske analyser 
  88. teoretisk grundlag 
  89. teori 
  90. theoria (Aristoteles) - den teoretiske praksis 
  91. tværprofessionelle professionskompetencer 
  92. tænkning
  93. uddannelse 
  94. udforskning
  95. undervisere 
  96. undervisning 
  97. undervisningsforløb
  98. undervisningsnære eksempler
  99. videnformer
  100. videntrekanten

 

2022-06-07 

2022-05-30 

Comments (0)

You don't have permission to comment on this page.