Kim Jesper Herrmann og Anne Bager-Elsborg:

Effektiv holdundervisning. En håndbog for nye undervisere på universitetsniveau.

Samfundslitteratur 2014

Bogen præsenteres på bagsiden som "en praksisnær guide", som "tager udgangspunkt i de seneste 10 års internationale universitetspædagogiske forskning."

124 sider

• forord

1. hvorfor undervisning?
2. at lære effektivt
3. den gode undervisning
4. forberedelse
5. særligt om første time
6. holdtimens faser
7. spørgeteknik
8. tolv læringsaktiviteter
9. medier i undervisningen
10. samarbejde om undervisning

• litteratur (64 publikationer fra perioden 1976-2014. Cirka 50 er engelsksprogede forskningsartikler og bøger)

Anvendt begreber:

1. analyse
2. ansvar for egen læring
3. anvendelse
4. arbejdsindsats
5. belæg for påstande
6. dybdelæringsstrategier
7. effektiv holdundervisning
8. eksisterende viden
9. faget
10. fagligt udbytte
11. faser 
12. feedback
13. forberedelse
14. forelæsning
15. formålet med undervisning 
16. forstå
17. forudsætning 
18. hensigtsmæssige læringsaktiviteter
19. holdundervisning
20. interaktion
21. kognitive læringsteorier
22. læring 
23. læringsaktiviteter
24. læringsstrategier
25. læringsteori
26. læringsudbytte
27. læse
28. løse opgaver
29. meningssøgende læringsstrategier
30. metode
31. overfladelæringsstrategier
32. potentiale for læring
33. principper for god undervisning
34. præsentation af stoffet
35. reproducerende læringsstrategier
36. reproduktion af fakta
37. selvstudiet
38. sociale læringsteorier
39. spørgsmål
40. studerende
41. teori
42. træningsmetaforen
43.  
44. underviseren
45. undervisning 
46. undre sig
47. universitetsniveau 
48. vejledning
49. viden 
50. værdier