Kan wikier bidrage til didaktisk praksis?
Måske. Potentielt kan wikier bidrage til at ...
- skabe bedre rammer for undervisningen - wikien som rammefaktorer
- øge deltagernes læringsforudsætninger - wikien som mulighed for flipped learning - wikien kan bruges af de studerende til at forberede sig på at deltage aktivt i undervisningen.
- synliggøre mål med undervisningen - wikien som formidling og fortolkning af læringsmål
- fokusere indholdet i undervisningen - wikien som underviserens skriftlige - og offentliggjorte - vidensgrundlag - og refleksionsredskab i prioritering af stoffet - og formulering af læringspointer - budskaber
- muliggøre varierede undervisningsformer og dermed facilitere læringsprocesser
- vurdere undervisningens udbytte - de studerende kan bruge wikien som selvevaluerings-redskab
Faldgruber i undervisning, som wikier kan være med til at gøre dybere
- Studerende finder deres viden på internettet, i stedet for at gå på biblioteket, låne og læse bøger
- Studerende læser og lærer om begreber uden den teoretiske kontekst - anvender leksikon/ordbøger i stedet for faglitteratur
- Studerende undlader selv at søge viden, men lader sig nøje med underviserens noter
- Studerende udvikler en sproglig kompetence til at anvende begreber, men opnår ikke dybdelæring og analytiske kompetencer
- Studerende bliver bekræftet i, at faget/vidensfeltet er uoverskueligt stort - opgiver derfor at lære (nogle af) feltets/fagets begreber
- Studerende imiterer underviseren og træner derfor ikke det at studere selvstændigt - og reflektere over egen sturepraksis og foretrukne læringsstile. Tiden bruges på at lære (om) et akademisk sprog - på bekostning af Learning by doing.
Læs mere her:
Prøv det at skrive på en wiki i praksis:
2023-04-19
Comments (0)
You don't have permission to comment on this page.